Observação-Atividade 03/10/12

Hoje aula com professora Fátima: Dobraduras: flores, casa.
Atividade: Com que letra começa: com A,E,I,O,U.



Hoje iniciei realmente minhas atividades com a classe, propus que construíssemos uma pasta em forma de notebook para armazenar nossos trabalhos, para isto trouxe meu not book e deixei que manuseassem.

Comentários:

*Nossa um not!

*O meu é lindo!

*Eu tenho senha e não vou contar qual é.

*Que dia a gente vai pro laboratório?

*O meu tem aquela setinha que fica caminhando.

Ficaram muito euforicos com a proposta.



Observação 26/09/12

Aula com professora Thaís:
A aula inicia com a professora perguntando quem adivinha o que ela desenhou no quadro:
*um tubarão...
*uma flor..

Muito bem!! Estamos na primavera, vamos fazer desenhos com o tema primavera.

Segundo momento:
Assistir ao filme: Os carrinhos.

Terceiro momento:
Brincadeiras



Observação 19/09/12

Aula com professora Thaís:
Pintar desenho na folha para semana farroupilha.



Roda chimarrão no ginásio.



Observação 13/09/12

Sentados em coluna de frente para o outro, vamos jogar:
Com ajuda de um dado com números, cada um na sua vez, joga, verifica o número, conta as tampinhas, vai ao quadro, encontra seu nome e registra a quantidade que pegou.
Na folha pintar as colunas.
Jogo da trilha.

Seugundo momento brincadeiras sala:



Observação 06/09/12

Todos sentados separados, cada um recebe uma folha: responder do jeito que sabem, sem mostrar para o colega, nesta folha tem o desenho e as crianças tem que escrever o nome do objeto.
A professora diz: Não pode copiar do colega, tem que pensar e escrever do seu jeito.
Então se ouve algumas pérolas:

* eu to pensando e to escutando minha mente.
* pode respirar.
* sabe porque eu acertei eu vi na cola e tava escrito.
Um deles olhou para o alfabeto e apontando disse:
* agora eu já sei, to olhando lá.

Segundo momento, brincadeiras na sala.

Observação 30/08/12

Hoje aula com a professora Márcia, em grupos a professora entrega pedaços de palavras, eles tem que montar quantas palavras puderem, fazendo o registro e o desenho.
Descobrir que:  c + a  faz  ca
                        d + e  faz  de

No segundo momento, ligar o desenho a letra inicial.



No terceiro momento leitura compartilhada com gibi.



Observação 29/08/12

Hoje por conta de muita chuva não houve aula pela manhã, à tarde tivemos apenas tres alunos, então nos juntamos com as outras turmas para assistir o filme: O zelador animal, após voltamos para sala com a professora Thaís e realizamos algumas atividades como: dança das cadeiras, estátua, dança em grupos.



Observação 22/08/12

Hoje temos aula com a professora Thaís:
Alguém lembra da história da Iara ? Então hoje vamos recortar a imagem de uma mulher da cintura para cima e desenhar o resto: o corpo, océu, o mar ...

Logo após em outra atividade, pintar os animais e ligar os seus pezinhos, e completar os palhaços:





Na biblioteca:

A professora Ju pergunta:

Quem lembra da história passada?

Continuando com o trabalho sobre lixo no Projeto: Reciclar é transformar, vamos conhecer a história:

A última flor amarela, a professora pergunta: Pode arrancar flores, desmatar?

uma diz:

A planta é um ser vivo, ela tem sentimento!!

outra:

Mas eu arranco só pra dar pra minha mãe. 

Então nós vamos fazer um canteiro para mostra pedagógica.

uma diz:

Será que as abelhas vão pensar que é de verdade ?



Observação 17/08/12

Hoje cheguei na sala e fui recebida com muitos beijos e abraços, queriam me contar as histórias que andaram ouvindo: a história da Iara, do Curupira, da Mula sem cabeça, do Saci.
A partir das histórias construiram os personagens com massa de modelar, cada um mais criativo que o outro.

Então após a organização da sala a professora pergunta:

Limbram das história do saci, pois é, ele passou por aqui e desorganizou o alfabeto, na folha coloque o alfabeto em ordem.





A professora divide a turma em grupos e coloca no centro de cada grupo um alfabeto feito em fichas de cartolina, cada um escolhe uma letra, escreve a palavra e faz o desenho.



Apresentação do Wordpad e do Tux paint - 3° Oficina

3º Oficina - 24.10.12
A proposta de hoje foi usar o wordpad e o tux paint, no primeiro momento coloquei sobre a mesa diferentes formas do alfabeto, propus que encontrassem as letras do próprio nome, percebendo a sonoridade das letras e das palavras.

Primeiro grupo: Encontrar as letras e fazer o registro

Segundo grupo:

Explorando tux paint:

Coleção Fono na escola - 2° Oficina

2º Oficina - 17.10.12
Hoje utilizei jogos da coleção Fono na escola:

Começamos com a sequência do alfabeto,  percebi a concentração, uns ajudaram os outros, souberam dividir as tarefas, neste momento a turma se encontra em diferentes níveis silábicos.

Objetivo: Conhecer a sequência do alfabeto, onde começa, onde termina, qual letra vem depois, quantas são...
Sequência do alfabeto:



Como é que se escreve:

Quebra-cabeça:

Formando 10:

Labirinto e ligue os pontos:



Livro: O batalhão das Letras - Mário Quintana - 1° Oficina

1ª Oficina - 10.10.12
Hoje chegou o grande dia, muita expectativa e ansiedade, sei que para muitos vai ser uma aventura e tanto neste novo ambiente, estão muito curiosos sobre o que vai acontecer !!

Depois de apresentar a sala para as crianças, fomos conhecer um texto:
O batalhão das letras de Mário Quintana.
Objetivo: Conhecer as letras do alfabeto e saber para que servem.



Após a leitura construímos o livro:



Escrevemos no quadro: