O futuro da educação pode estar nas nuvens

“De maneira pragmática, todo conteúdo pode estar na nuvem, portanto, seguro e acessível a qualquer lugar, independentemente do dispositivo. Tem alunos que querem usar o equipamento do tipo a, outros do tipo b. Usar ou não o tablet é irrelevante. O importante é o conteúdo, a colaboração em qualquer espaço” — Paulo Iudicibus

http://porvir.org/porpensar/futuro-da-educacao-pode-estar-nas-nuvens/20130318

Vida Móvel

Nossa e a gente nem se da conta !!!

Navegue no infográfico e descubra como a mobilidade está presente no nosso dia a dia.
Créditos:
Conteúdo e infografia: Giulliana Bianconi (conteúdo), Leandro Bevilacqua (criação), da Edelman Significa; animação e programação: V6.

https://www.institutoclaro.org.br/infograficos/12/

13/03/13 Sr. Alfabeto

Hoje trouxe uma novidade para a sala de aula, pensando em uma forma diferenciada e agradável para que o processo de alfabetização aconteça, visto que os alunos se encontram em diferentes níveis silábicos, construí um boneco de pano chamado Sr. Alfabeto, nele preso com botões estão as 26 letras do alfabeto para que a criança posso tirar e brincar, assim familiarizando-se com as letras e brincando procure construir palavras, junto com o boneco tem uma folha de ofício para que a criança registre os momentos de brincadeira, o boneco é sorteado entre a turma e pode passar a noite na casa da criança, no outro dia tem que traze-lo a escola para que possa visitar outra criança.

Ao chegar na sala com a sacola já foi uma festa, o que será que tinha naquela sacola?

O Gabriel me disse:     Eu vi a cabeça de um menino.

                                  O que tem ai dentro?

Eu disse: Uma surpresa.

E ele: ¨Então conta só o meio da surpresa.¨

Muito bom ver nos olhos deles o brilho da imaginação, a curiosidade em tentar descobrir o que ia acontecer, na hora do sorteio chamamos a professora Sumair, foi ela que sorteou o nome, e todos diziam;

ai tomara que seja eu, tira o meu nome profe.

E a primeira sorteada foi a Caroline, foi muito gratificante ver a felicidade dela, fazia planos para como seria a noite com o Sr. alfabeto.

Depois dessa festa, continuamos a aula, a professora esta trabalhando a família silábica: BA, BE, BI, BO, BU, e a atividade era para que procurassem e recortassem palavras que começam com a letra B

06/03/13 - Observação

Ao chegarmos na sala enquanto os outros colegas não chegam vamos organizar a sala, a professora verifica quem fez o tema, temos alguns que não fizeram, a professora então explica o quanto é importante que façam o tema de casa.

A professora coloca bem baixinho uma música para que todos possam ouvir durante as atividades, mas temos um combinado: se houver muito barulho, desligamos o som.

A caroline vem me perguntar:

• quando é que a gente vai ter aula no laboratório?
• vai demorar muito?
• ta muito longe?

Coisa boa ouvir isso!!!!!

Para atividade de hoje a professora trabalhou as vogais, quando solicitada pelas crianças procurei ajudar.

 

Novas Tecnologias para ler e escrever

Ribeiro, Ana Elisa
Novas Tecnologias para Ler e Escrever
Algumas idéias sobre ambientes e ferramentas digitais na sala de aula
Editora
Editora RHJ, 2012, Belo Horizonte

A autora nos apresenta nesta leitura e especificadamente para nós professores novas ferramentas de apoio, textos digitais, hipertextos, das telas para leitura, das novas tecnologias para comunicação onde vemos o surgimento de novos gêneros e novas estratégias para ler e escrever.

27/02/13 - Observação

Na aula passada a professora fez um questionário sobre o nome de cada um, eles levaram para casa para que os pais ajudassem a responder. Foram convidados a socializar suas anotações, no momento do ¨o que eu gosto mais¨:

• Comida: a la minuta
• Música: Luan Santana, Justin Bieber, Gustavo Lima
• Que comida não gosto: cebola, tomate
• Que artista mais gosto: Morena, salve jorge

Toda realidade que eles vivem em casa, trazem para sala de aula, assim cada um pedia para a professora escrever no quadro para depois escrever na folha, discutiam e refletiam a forma como era escrita cada palavra.

Segundo momento:

Hoje fomos convidados para pintar o canteiro da escola.

Entrevista com Salman Khan

...{“Quando nos livramos da noção de uma pessoa entregando a informação diante de uma sala de aula em um ritmo definido, isso nos permite repensar completamente nossos pressupostos sobre como uma sala de aula ou uma escola pode ser. Nós podemos então considerar a possibilidade de ter professores na mesma sala de aula trabalhando com alunos que têm diferentes idades e graus de habilidade”}

http://porvir.org/porfazer/salman-khan-homem-inverteu-sala-de-aula/20130114